一、專業培養目標

小學教育專業（本科）培養對象主要是具有?？茖W歷的在職小學教師,使之達到高等師范本科學歷，成為德、智、體、美全面發展，適應21世紀小學教育教學改革需要，具有創新精神和實施素質教育能力，可從事小學教育教學的應用型專業人才。具體要求是：堅持四項基本原則，熱愛小學教育事業，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業道德和求實創新精神；具有較為寬廣、扎實的文化科學知識；掌握本專業的基礎知識、基本理論和基本技能；掌握系統的教育理論和小學教育的基本規律，了解學科發展前沿和動態；除了精通一門學科的教學能力之外，同時能從事多學科的教學；具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力，以及自我發展、自我完善的能力；具有良好的藝術修養、健康的審美觀和綜合實踐活動教學能力。

二、專業課程體系及資源

　　本專業核心課程有“現代教育原理、課程與教學論、小學數學教學研究、小學語文教學研究、人類與社會、科學與技術、數學思想與方法”等；設有“教學設計、藝術學概論、心理健康教育、班級管理”等豐富多樣的拓展和選修課。
該專業學歷課程資源種類有文字教材、音像教材、網絡課程、IP課件等，全方位輔助學生學習。該專業制作了多項優質課程資源，例如：《心理學》評為北京市高等教育精品文字教材（2013年）；“小學語文教學研究”被評為精品課程（網絡教育）（2007年）